Mencari Informasi Dengan Metode BIG 6

https://wirarcom.wordpress.com/tag/the-big-6/

The BIG 6

Metode The BIG 6 merupakan metode yang sangat populer di kalangan sekolah. The Big 6 dikembangkan oleh dua orang professor di bidang ilmu informasi dari Universitas Syracusse. Kedua orang ini merupakan orang yang sangat perpengalaman dalam dunia ilmu informasi. Kedua orang ini telah melakukan berbagai penilitian mengenai model literasi informasi yang sangat berbeda dengan metode lainnya.

Keunikan dari model the Big 6 ini yaitu, model ini di klaim oleh pembuatnya sebagai sebuah model “problem solving” yang sangat baik dalam menyelesaikan masalah informasi.

Karena itu, maka model ini sifatnya lebih fleksibel dari model-model literasi informasi lainnya, karena model ini bisa diterapkan pada hampir semua masalah manusia yang berkaitan dengan pengambilan keputusan yang menggunakan informasi sebagai dasar pengambilan keputusannya.

Sesuai dengan nama dari metode ini, the Big 6 memiliki 6 buah langkah efektif yang bisa digunakan untuk menyelesaikan masalah, adapun 6 langkah efektif tersebut adalah:

1. Langkah Pertama

• Task Definition/Mendefinisikan masalah.

Dalam tahap ini, kita diajak untuk memulai perjalanan untuk memecahkan masalah yang kita hadapi dengan mendefinisikan masalah secara menyeluruh. pada tahap pertama ini ada 2 langkah yang harus ditempuh yaitu:

1. Definisikan permasalahannya, dalam tahap ini adalah penentuan topik dan menjelaskan pertanyaan riset. Dalam mendifiniskan permasalah ini kita bisa memanfaatkan adanya 5 w + 1 H serta kita bisa melakukan brainstorming dengan semua orang yang menghadapi masalah yang sama.
2. Mengidentifikasi kebutuhan informasi, pada tahap ini kita tidak perlu mencari informasi secara umum. Kita perlu membatasi mengenai informasi apa yang memang benar-benar kita perlukan. Hal ini sangat penting dilakukan agar dalam pencarian informasi yang kita lakukan berjalan secara efektif dan efisien

2. Langkah Kedua

• Information Seeking Strategies/ Strategi pencarian informasi.

Dalam tahap ini, kita harus membatasi informasi apa yang akan kita cari setelah kita membatasi informasi apa yang akan kita cari, maka kitapun dapat membatasi perencanaan terhadap sumber-sumber informasi yang kita cari. Agar berjalan lancar, langkah kedua ini dapat dilakukan dengan 2 cara, yaitu:

1. Melakukan brainstorm, pada tahap ini semua orang yang terlibat dalam proses brainstroming harus memiliki wawasan yang luas. Wawasan tersebut bisa diperoleh dari berbagai sumber terpercaya. Contohnya adalah dari buku, jurnal, dan hasil penelitian.
2. Memilih sumber-sumber yang terbaik. Hal ini bisa dilakukan dengan menggunakan 3 kriteria pemilihan sumber diatas, yaitu: otoritatif, up to date, dan akurat.

3. Langkah Ketiga

• Location and Access/ Lokasi dan akses

Tahap ini merupakan tahap dimana siswa harus memiliki kemampuan untuk menggunakan indeks. Dengan kemampuan menggunakan indeks ini, maka pencarian informasi yang tersimpan dalam berbagai sumber informasi dapat dilakukan dengan lebih efektif dan efisien. Adapun subdivisi dari step ini adalah:

1. Mencari sumber-sumber informasi. Disini kemampuan siswa dalam mengenali lokasi sumber-sumber informasi sangat dibutuhkan.
2. Mencari informasi dalam sumber. Disini kita dihadapkan pada persoalan untuk mengenali informasi yang kita butuhkan. Ingat, tidak semua informasi yang kita dapatkan dari berbagai sumber itu dibutuhkan. Karena itu maka kita harus mencari sumber-sumber serta informasi yang relevan dengan kebutuhan kita.

4. Langkah Keempat

• Use of Information/Menggunakan informasi yang sudah tersedia.

Dalam tahap ini kita harus bisa memilih informasi mana saja yang memang benar-benar kita butuhkan. Kita harus bisa melakukan pemilihin informasi dengan cara yang efektif sehingga kita bisa menyeleksi informasi yang banyak tersebut menjadi informasi yang memang paling kita butuhkan. Jika kasusnya adalah menulis, maka pada tahap keempat ini kita dihadapkan pada tahap dimana semua informasi sudah berada ditangan kita dan kita harus menyeleksi informasi ditangan kita tersebut. Langkah-langkahnya adalah:

1. Engage/ menangani informasi yang tersimpan, dengan cara membaca, mendengarkan, mewawancarai, mengamati dan mengobservasi informasi tersebut.
2. Menyarikan informasi yang ada. Hal ini bisa dilakukan dengan menggunakan kutipan atau membuat ringkasan dari informasi yang kita dapatkan. Dengan menggunakan berbagai cara ini maka kita dapat mengambil dan mengidentifikasi bagian-bagian yang benar-benar penting dan relevan dengan permasalahan kita.

5. Langkah Kelima

• Synthesis/Sintesa.

Dalam langkah ini, kita melakukan penggabungan berbagai informasi yang telah kita dapatkan dan masih tersebar secara konsep. Bagiannya adalah:

1. Organise/mengorganisasikan berbagai sumber yang terpisah-pisah menjadi satu bentuk yang sitematis. Untuk itu dalam tahap ini beberapa keahlian harus diajarkan kepada siswa, seperti misalnya menulis, membuat “outline” karangan, dan berbagai tips untuk membuat kalimat yang efektif atau menggunakan ilustrasi dan sebagainya.
2. Presentasi, yaitu menunjukkan, menyebarkan informasi yang tersimpan dalam produk kita kepada orang lain. Hal ini bisa dilakukan dengan berbagai cara, tergantung konteksnya. Misalnya presentasi powerpoint.

6. Langkah Keenam

• Evaluasi

Dalam tahapan ini, yang diharapkan adalah bagaimana siswa dapat memberikan penilaian terhadap hasil dan proses yang sudah berhasil dilaluinya. Bagiannya adalah:

1. Evaluasi produk, yaitu evaluasi mengenai bentuk hasil/produk dari kegiatan penelitian yang kita lakukan. Misalnya dengan memperhatikan beberapa pertanyaan.
2. Evaluasi proses, yaitu evaluasi yang lebih mengarah pada cara dan proses pembuatan tulisan tersebut.

Jadi Metode The BIG 6 ini bisa digunakan oleh siapapun dan tentunya merupakan metode yang paling bagus untuk pencarian informasi untuk memecahkan permasalahan yang kita hadapi

SUMBER : https://wirarcom.wordpress.com/tag/the-big-6/